有清醒的思想者和脚踏实地的实践者，才会有理智的教育，才会有教育的发展和进步。教育本质上是理想主义者的“农事”，如果没有敬畏之心、坚韧之心，很难抵达理想的彼岸。只有内心澄明，才能感受到教育教学的真谛，才能聆听到花开的声音。

冉新茹老师的教学随笔，描绘了这样一幅感人的画面。既来自于她发自内心的喜悦与感触，又来自于她充分的课前准备和课堂上的灵感迸发。

开学第一课：

    第一节语文课照例应该有时间规划、上学期总结、本学期目标，接下来制定计划。框架搭就，但是课堂实效却因学生状态、教师心情、课堂氛围、学生配合程度等大有差异！

 昨天，分析完考试结果以后，我突然福至心灵，想起心理提升训练里沟通测试的总结环节。便对孩儿们说：现在请大家总结一下，我们做到了什么你的成绩就这么好了？孩子们七嘴八舌的开始说起来，我顺势引导：小组讨论一下，然后总结分享。话音刚落，教室里便四个脑袋凑一起叽叽喳喳了起来。

    2分钟过后，我示意她们停了下来，并请她们分享小组讨论的结果。一位同学马上举手说，是因为我们按老师的要求完成了任务。另一位还说，是因为我们读了书提高了阅读理解能力！接连又有几位同学站起来分享，大家一致表示赞同。于是我就在黑板上板书记下她们的总结：我们做到了……成绩就好了！

    就在大家都以为这一环节结束了的时候，我继续引导：我们还需要做点什么就会更上一层楼？看着她们有点茫然的眼神，我指着黑板进一步引导：我们做到了这些，就能收获这些成绩！以前哪些是我们忽视了的？如果再把这些做到了，我们的成绩就会更好？这下学生们开始了补充：我们要及时复习预习；我们要记好重点和难点；我们要多做练习……这些我也一一板书下来，并对她们没注意到的内容进行强调、拓展和补充，并渗透学习方法的指导。一节课下来写了两黑板的总结。孩子们沉浸在师生融合的氛围中，我趁势说：这些总结宝贵不？她们异口同声回答：宝贵！我说用不用记下来？她们都乐了：用！

教师寄语：

    当我和孩子们提到课堂活动的时候，我们充满激情地定下一个梦想：两年，让我们用专业实力开一场才艺展示联欢会，到时候我负责邀请所有的家长和学校领导，让他们见证我们的成长！ 跟上一句时髦的话：2018是十九大的开局之年，让我们学前教育86班在开局之年张帆破浪，梦想起航！